Dr Adrianna Sarnat-Ciastko
adiunkt  Zakładu  Psychoprofilaktyki, członek Zespołu  Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej Wydziału Pedagogicznego  Akademii im. J. Długosza w Częstochowie, pełnomocnik Rektor AJD ds. tutoringu, tutor. Autorka m.in. monografi Tutoring w polskiej szkole  oraz  kilkudziesięciu recenzowanych artykułów naukowych. Redaktorka publikacji Licea ALA. Szkoły skoncentrowane na uczniu. Nowa kultura szkoły?. W zakresie jej zainteresowań naukowych znajdują się: edukacyjny wymiar analizy transakcyjnej, edukacja  alternatywna oraz  personalizacja kształcenia.

Oryginalność tej pracy polega  nie tylko na podjęciu problematyki związanej z tutoringiem
jako stosunkowo nową i mało znaną w Polsce metodą pracy dydaktyczno-wychowawczej, ale też na osadzeniu części badań w perspektywie edukacyjnej analizy transakcyjnej, a więc również relatywnie „niszowej” koncepcji psychologicznej mającej zastosowanie w pedagogice.  […] Autorka […] ukazała w pełni swoje przygotowanie  merytoryczne dotyczące analizy transakcyjnej oraz metodologiczne w zakresie prowadzenia badań ilościowych. […] Pracę, mimo jej szczegółowości, wielowątkowości i obszerności, dobrze  się czyta, co najlepiej świadczy  o opanowaniu przez Autorkę – na wysokim poziomie – sztuki pisania  prac naukowych.